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献身教育 园丁奇葩——记湖南省衡南县泉湖镇中心小学彭琴老师

admin 发表于:2017-11-28    

在孩提时代的她,对教师就产生了一种崇敬之情,尚未成熟的心里就埋下了当教师理想的种子。1994年彭琴走上了教师岗位,如愿以偿当上了一名光荣的人民教师。值此无限感慨:“一定要把全部的心血投入到她所热爱的教育事业之中”。从教二十几年来,兢兢业业为教育.,呕心沥血育学生,成功的喜悦,幸福的快乐说明了一切。

三尺讲台奉献终身绿荫地

教师是“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。彭琴视教师的教育工作为自己的生命,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,工作一丝不苟、勤勤恳恳、默默奉献,真乃“人间春色本无价,笔底耕耘总有情”。彭琴老师通过自己不懈的努力,教学工作二十多年来,成绩突出:她在2016、2017年连续两年被学校评为“优秀班主任”2008—2017年连续9年荣获泉湖镇政府颁发的“优秀教师”光荣称号,在2009年还被衡南县教育局评为“优秀教师”2014、2016年度职称考核均被评为“优秀”。2003年在全县小学数学新大纲、新教材青年教师比武中荣获二等奖。以上各项成绩的取得,各级领导和同行的赞誉,让她倍感欣慰和幸福。彭琴认定:三尺讲台就是毕生的工作平台,教学工作就是奉献终身的绿荫地。

醉心教学传道授业塑学子

彭琴,自打执教走进学校大门,就一直担任班主任工作,任教小学数学。由于对教师职业的崇敬,对教学工作的热爱,所以她在工作中勤恳敬业,乐于奉献,爱生如子,并潜心专研教材,精心备课,做到课堂教学方法灵活,师生互动良好,氛围新颖活跃。彭琴老师批改作业认真仔细,针对个别差生单独辅导,督促完成作业,用爱心和责任感激励每一位学生。彭琴老师始终认为:没有教不会的学生,只有不会教的老师。班级中的一些学生,因父母常年外出打工,跟着爷爷奶奶生活,但老人们只能在生活上给他们照顾,根本无暇顾及他们的学习,所以学习成绩较差。为此彭琴老师经常家访,在生活上给他(她)们关心和照顾,还利用业余时间对他们在学习上耐心辅导,勤过问,多鼓励,增强其自信心。彭琴用一颗母爱之心感动学童,温暖学童,使他们懂得做人的道理。这样,让孩子们的成绩有很大程度的提高。在常规教学中,彭琴始终勤勤恳恳、一丝不苟,一直保持着做学生的心态,认真向有经验的老教师和教相同科目的教师学习,做到学而不厌,教而不倦。在传教学生时,彭琴老师根据学生的思想个体优劣差异逐一制定辅导方案。尊重爱护学生,扩大学生的优点,缩小学生的缺点,多给点阳光。就这样换来了春色满园,学生成绩不断提进步,彭琴所教的班级在泉湖镇小学教育教学质量评价中每年都荣获“一等奖”。 她辅导的学生中有5名学生在衡阳市小学数学综合能力竞赛中分别荣获一、二、三等奖,她也因此在全县小学数学综合能力比赛中荣获“优秀指导奖”,成绩的获得让彭琴深刻认识到,作为一名小学教师,要想让学生不断提高成绩,必须做到三点:一是让学生喜欢她这个老师;二是让学生喜欢她所教的学科:三是让学生在她所教学科中有充分成就感。这就要求她力求自己有真才实学、扎实深厚的教学基本功和独特的教学方法。

彭琴作为一名班主任,特别注意自己班主任专业化的培训,学习优秀班主任的管理经验,与其交流管理方法和心得,较好地提升了自己的班主任综合素养和管理水平,成为了合格的班主任。在学校布置的各项任务中她都能逐一落实、执行。把自己的班级管理的有条不紊,“勤学习、守纪律、讲团结、互帮助、爱卫生”,每学期都被评为“优秀班集体”,得到了学校领导、老师和家长的高度评价。彭琴老师表示,只要采取合理优秀的“传、帮、带”做法,就一定会让自己所带的每一个班级,都成为优秀班集体。

关爱学生无私忘我暖孩童

 农村孩子的心纯洁得像一块无暇的玉,但需要靠老师用无微不至磨,让他们熠熠生辉。深知育人之道的彭琴老师,时刻思考着怎样引领学生追求快乐幸福,耐心细致地关心教育学生在德智体美诸方面的发展。彭琴像父母一样对待孩子,做到对他们多了解,多关心,多接触,多呵护,多宽容。学生年纪小,好多学生不细心,经常忘带一些学习用品,如:笔、橡皮或作业本等,便自己预先拿钱买好了此类学习用品,马上递与学生,不让学生耽误和影响学习;帮助管理好学生的餐具、零花钱之类的生活物品。早中餐经常问一声“吃饭了吗?”下雨的时候问一声“带雨伞了吗?”放学时总不忘嘱咐一声“过马路时看好来往车辆,注意安全呀……”心中时刻有学生,事事想到学生,彭琴老师就这样春风化雨走进了学生的心灵,塑造了学生的灵魂。

“爱生如子”,这也是彭琴二十几年来当班主任常常挂在嘴边的口头禅,更是她身体力行的座右铭,同时她也不忘时时要做一个唤醒孩子爱心的引领者。

彭琴老师班上有一个叫胡鑫杰的孩子,是一个思维敏捷但很贪玩、捣乱自觉性不强的学生他上课注意力不集中喜欢说对别人的事情非常好奇经常不完成作业,学习成绩老是拖全班后腿彭琴在家访中了解到父母离异后都外出打工爷爷奶奶照管他跟姐姐的生活,无顾及他的学习,因此成绩较差。可彭琴老师说:“学生调皮成绩差,就看老师怎么教和导。其实,每个学生都有他自己的可爱之处。处理调皮学生问题,首先,老师要用对方法对于犯错的调皮学生,在大庭广众之下,要给学生留面子,否则,学生会对你产生更大的抵触情绪所以彭琴老师平时和调皮的学生像朋友一样,多沟通,使之对老师信任。胡鑫杰在班上很有号召力,她就好好的把他利用起来,加以正确的引导,让他来管理班级。在班上还给胡鑫杰同学安排个小职务,让他当个小领导,自己约束自己。嗨!你别说,这一招还特别管用,现在胡鑫杰的成绩也赶上来了,也没以前调皮了,还能当老师的“小帮手”了。

这些只是彭琴老师二十几年的班主任历程中关爱学生故事里几朵小小的浪花。

勤学钻研练就本领育桃李

在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。彭琴把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,便坚持不懈地为做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,阅读有关教育教学方面的书籍和刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,努力做一名高品位的人民教师。二十几年来彭琴还系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。近还参加了《教学技能综合培训》教育部组织的“国培计划2010、2011中西部农村骨干教师培训”。在2017年还参加了中国教育学会在长沙举办的“正师风、强师德、铸我师魂全国班主任师德师风与德育工作创新高级研修班学习深造。因感受深刻,当时还撰写了一篇《儿童的心理教育不容忽视》的论文荣获国家级一等奖。同年,彭琴老师所提交的《小学数学学习特点对教学的影响研究》经中国教师继续教育学会审定,认为具有较高的学术价值,该文已被推荐至《中外交流》杂志编委会审核通过刊用,并在同期优秀论文评比中荣获壹等奖;同期,论文《简析小学数学教学中问题情境的创设》在“第九届全国中小学教师继续教育高峰论坛暨优秀论文评比活动”中荣获壹等奖。

彭琴老师平时还特别注重教师艺术、素质和爱好的培养,成绩优秀经验颇丰:在衡南县举办的“爱祖国、扬师德”普通话演讲比赛中斩获“二等奖”;衡南县电视台举办的歌王争霸赛中荣获优胜奖;在泉湖镇举办的教职工羽毛球女子赛中获第三名;每年学校或者政府要求组织的文艺活动任务都能出色圆满完成。此外,彭琴还受邀担任泉湖镇泉龙居委会居民广场舞的编排指导老师。几年当中她在工作之余还编排100多个广场舞蹈,义务指导居民们练习舞蹈,为丰富居民们的文化业余生活做出了很大贡献,受到了镇政府领导和居民们的高度赞誉。舞徒们还编写了赞美她的打油诗:

赞泉湖镇广场舞师——彭 琴

泉湖舞师顶呱呱,领教能耐真可佳;

文化方面样样能,人人见了人人夸。

         泉湖舞师响当当,教舞能力不简单;

         不但生动有舞姿,而且快乐又安康。

         泉湖舞师香喷喷,舞徒越跳越起劲;

         领舞教曲又有方,希望各地来推广。

         泉湖舞师甜蜜蜜,费尽心血勤教诲,

         对待舞徒像姐妹,舞好歌甜人更美。

泉湖舞师乐哈哈,教出舞蹈受人夸,    

耐心细致千万遍,欢乐喜悦送万家。

                       泉龙居委会全体舞徒颂

 

这支广场舞队还参加了各级单位组织的广场舞演出和比赛,特别是在衡阳市组织的广场舞大赛中获得了骄人的成绩。

回首过去,豪情满怀,瞻望未来,任重而道远。“人生能有几回博,此时不博待何时?为了挚爱的教育事业,为了新一代能成为社会主义建设的栋梁之才,彭琴愿做春蚕,愿做红烛,愿做披荆斩棘的播火者,用自己的青春和汗水,在教育这块沃土上,谱写自己最辉煌的教育篇章,成为一朵真诚绽放永不凋谢的园丁奇葩湖南省衡南县泉湖镇通讯报道组 刘先卫)



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